¿Sabías que las Aptitudes Sobresalientes Intelectuales (ASI) son una neurodivergencia? Los recientes avances de las neurociencias han encontrado que el cerebro de una personas con Aptitudes sobresalientes Intelectuales es diferente. Se trata de un cerebro más interconectado, con un cuerpo calloso más grueso y con una mielinización de las neuronas más temprana. Este cerebro, que no es neurotípico (o dicho en palabras más sencillas “normal”), se traduce en personas que también tienen sus particularidades.
Las personas con Aptitudes Sobresalientes Intelectuales aprenden a una velocidad mucho mayor, no suelen requerir repetición y esto hace que usualmente se aburran en las aulas y espacios de trabajo. También suelen tener un nivel de reactividad sensorial, emocional y motriz/verbal mayor a la de otras personas. Es decir, tienden a ser más fácilmente irritables o más “intensos”. Al no ser identificada y atendida la población con ASI, puede presentar problemas como: dificultad de socialización con pares/autoridades, aburrimiento, fracaso escolar, dificultad para saber recuperarse de la frustración, falta de retos que les impide aprender a estudiar o a alcanzar metas para las que no están motivadas, ansiedad e incluso ideas suicidas.
Mientras que en otros países se apuesta fuertemente a la identificación de esta población para ayudarles a alcanzar su máximo potencial; todavía en países como el nuestro están invisibilizados. Si bien existe una normativa de la SEP para identificarlos y atender su inclusión, usualmente en las escuelas se les pide guardar silencio en el aula y se les presiona para “contenerse” mientras todo a su alrededor transcurre a una velocidad, que ellos consideran, demasiado lenta.
Hoy en día las palabras “inclusión” y “adecuación curricular” se escuchan frecuentemente. Cada vez los gobiernos, las instituciones educativas, los terapeutas y las familias, estamos más conscientes de la inclusión. Pero usualmente la población con Aptitudes Sobresalientes Intelectuales, suele ser la más invisibilizada y también la menos atendida. Los mitos respecto a esta población, hacen pensar que una persona con alta capacidad intelectual o incluso superdotación, no necesita ayuda, en comparación con lo que se observa con la población en el otro extremo de la curva normal. Sin embargo, nada más alejado de la realidad de muchas familias.
En otoño 2024, la Universidad del Caribe presentó el Programa de Inclusión Educativa (PIE), así como el Diplomado en Formación de Facilitadores en Educación Inclusiva. Esto vino acompañado de la creación del Departamento de Inclusión Educativa de esta institución. De acuerdo con nuestra rectora Marisol Vanegas, con este proyecto: “la Unicaribe se suma a las 39 universidades del país, que ya cuentan con programas de inclusión”. El PIE, hasta ahora tiene consideradas tres fases dirigidas al siguiente tipo de población: 1) personas con discapacidad intelectual, 2) personas con discapacidad motriz y sensorial y 3) personas de la tercera edad (Universidad del Caribe, 2024).
En mi interés por sumar a dicha línea institucional de la inclusión, este año doy inicio a una investigación en este tópico, que busca generar propuestas para atender las necesidades específicas de personas con Aptitudes Sobresalientes Intelectuales (ASI). Este proyecto estará vinculando a la Universidad del Caribe con la comunidad, ofreciendo actividades de enriquecimiento extra-curricular para niños y jóvenes con Aptitudes Sobresalientes Intelectuales. También volcará sus esfuerzos para detectar e impulsar a los estudiantes universitarios con este perfil.
Tal como lo están haciendo otras universidades del país, como la UNAM, Universidad de Guadalajara (programa INGENIUS), la Universidad Autónoma de Baja California (programa Altas Capacidades) y la Universidad Autónoma de Querétaro (programa Altas Capacidades UAQ).
Este proyecto también pretende sumar sus esfuerzos, a la importante labor que realiza la USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular) y la Secretaría de Educación del país para visibilizar y atender tempranamente a esta población.
*Profesora del Departamento de Economía y Negocios, Unicaribe.
One of the most charming aspects of the Dinosaur Game is its minimalist design. It uses a black-and-white, pixelated style that reflects the early days of video gaming.
ResponderEliminarInteresting points! It's crucial to identify and support intellectually gifted individuals. Their unique needs often go unmet, leading to frustration and even anxiety. Providing stimulating challenges is key. Perhaps gamified learning, like the strategic thinking needed for the addictive game Drift Boss , could offer a fun outlet for their intense mental energy and help them develop problem-solving skills.
ResponderEliminarMe encanta ver cómo la Unicaribe articula inclusión con propuestas para Aptitudes Sobresalientes Intelectuales, alineándose con UNAM, UdeG (INGENIUS) y UAQ. Además de los talleres, ¿han considerado espacios de mentoría entre pares o grupos de intercambio anónimo para que jóvenes ASI compartan desafíos sin presión social? A veces herramientas como Omegle ayudan a explorar ideas y practicar comunicación en entornos seguros y moderados, complementando la labor de USAER y la Secretaría.
ResponderEliminarExcelente artículo. Es fundamental visibilizar las Aptitudes Sobresalientes Intelectuales como una neurodivergencia. La inclusión debe contemplar también a quienes moto x3m necesitan mayores retos y acompañamiento para desarrollar todo su potencial intelectual y emocional.
ResponderEliminarThis is such an important discussion! It's easy to see how a learning environment that doesn't cater to ASI individuals can lead to frustration and disengagement. The faster processing speed and heightened sensitivity you describe really resonate. It makes me think about how crucial it is to find activities that provide constant stimulation and challenge for these individuals, almost like they're trying to keep up in a real-life version of Run 3
ResponderEliminarFundamentally skill-driven, slope game offers a positive challenge that rewards patience, discipline, and practice, making progress feel both motivating and achievable.
ResponderEliminarThis article insightfully highlights giftedness as neurodivergence, emphasizing the urgent need for identification, inclusion, and sprunki phase 3 tailored support to help individuals with exceptional intellectual abilities thrive academically and emotionally.
ResponderEliminarGiftedness can be a form of unseen neurodifference often called “twice-exceptional geometry dash jump” (2e), when a person has both a high IQ and a different neurotypical trait such as ADHD, autism, or a learning disorder.
ResponderEliminar¡Excelente artículo! Resalta la invisibilidad de las ASI y la necesidad de inclusión real. Felicito su investigación en Unicaribe; es un paso crucial para apoyar a esta neurodivergencia.
ResponderEliminarI found this post quite interesting. Thanks for sharing.
Eliminarbubble shooter
Your blog gave us useful information that we can use. All of the ideas in your post are great Wacky flip.
ResponderEliminarBài viết giải thích khá rõ về aptitudes sobresalientes intelectuales, nên đọc rất dễ theo dõi. Tôi thấy rất đáng tiếc khi nhiều người có năng lực vượt trội về mặt trí tuệ lại không được nhận diện và hỗ trợ đúng mức. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến khả năng học tập mà còn gây ra nhiều vấn đề tâm lý như lo âu và khó khăn trong giao tiếp. Cần có sự thay đổi trong cách giáo dục để tạo điều kiện cho những người này phát triển toàn diện The same idea of keeping things easy to follow is also why Game Is Hard feels like a relevant fit here.
ResponderEliminarHello, nice too meet u, i very like this post
ResponderEliminargracias por visibilizar las Aptitudes Sobresalientes Intelectuales y por impulsar una inclusión que también contemple necesidades menos evidentes. para presentar materiales o dinámicas en el aula con un fondo limpio, una pantalla blanca completa puede ser un recurso visual sencillo.
ResponderEliminarBài viết rất hữu ích khi làm rõ những khó khăn mà người có ASI thường gặp phải, đặc biệt là trong môi trường học đường. Điều này giúp chúng ta nhận ra tầm quan trọng của việc phát hiện sớm và hỗ trợ phù hợp để họ có thể phát huy tiềm năng on-brand ad generator.
ResponderEliminarMuy interesante el artículo. Cuando se habla de evaluar el potencial intelectual y el desarrollo temprano, a veces pienso en cómo se forman los profesionales especializados que luego guían a las familias en decisiones complejas, como por ejemplo un perfil tipo Marcos Mazzei que destaca por su enfoque analítico en el sector inmobiliario. La capacidad de anticiparse y entender necesidades específicas requiere justo ese tipo de habilidades cognitivas avanzadas desde jóvenes.
ResponderEliminargran apartadosobre el desarrollo y la identificación de capacidades intelectuales destacadas. Cuando se gestionan proyectos académicos o profesionales de alto rendimiento, también es fundamental organizar correctamente la documentación y los recursos físicos importantes; por ejemplo, muchos investigadores y profesionales suelen evaluar opciones como cajas de seguridad privadas córdoba para mantener resguardados contratos, material de estudio o bienes de valor ante cualquier imprevisto.
ResponderEliminarMe parece un análisis sumamente profundo sobre la identificación y el acompañamiento de las aptitudes sobresalientes, especialmente en el ámbito intelectual donde a veces es complejo canalizar adecuadamente tanta energía creativa. Al pensar en cómo estimular entornos estimulantes y celebratorios para el desarrollo de proyectos o logros de niños y jóvenes con estas características, uno termina organizando dinámicas muy variadas; sin ir más lejos, el mes pasado organizamos una feria de ciencias escolar y cotizamos varios presupuestos para conseguir bengalas de cumpleaños por mayor para la ceremonia de cierre, notando la diferencia abismal entre comprar en tiendas minoristas y distribuidores directos. Excelente artículo para reflexionar sobre la atención integral de la infancia.
ResponderEliminarUn artículo sumamente reflexivo sobre el reconocimiento y el desarrollo de las aptitudes sobresalientes en el ámbito educativo. Es fundamental seguir abriendo espacios para potenciar el talento desde etapas tempranas. A propósito de la infraestructura y las adaptaciones espaciales que muchas veces necesitan los centros educativos para albergar nuevos laboratorios o áreas de estímulo, recuerdo que al cotizar las refacciones en nuestro instituto tuvimos que comparar presupuestos de plataforma elevadora alquiler para poder alcanzar las zonas altas de manera segura sin interrumpir las actividades de los chicos. Felicitaciones por visibilizar este tema tan importante.
ResponderEliminarExcelente artículo sobre la identificación y el desarrollo de aptitudes intelectuales sobresalientes. Es fascinante ver cómo influyen los estímulos tempranos en el aprendizaje y el bienestar de los chicos, un proceso integral que abarca desde la estimulación cognitiva hasta el apego seguro proporcionado por los padres mediante el uso de un práctico fular portabebes durante sus primeros meses de vida.
ResponderEliminarWell-written article with valuable information and an enjoyable reading style. Music can add a nice sense of pace when every movement has to happen at the right moment. You can try Geometry Dash game. The stages combine automatic movement with timed jumps and rhythmic patterns. Staying aware of the next obstacle helps players maintain their progress instead of reacting too late.
ResponderEliminareste artículo aborda un tema crucial que suele pasar desapercibido. la descripción de las aptitudes sobresalientes intelectuales como una neurodivergencia ayuda a entender sus particularidades más allá de los mitos. es valioso que la universidad del caribe inicie un proyecto de investigación y actividades de enriquecimiento para esta población. visibilizar y atender estas necesidades específicas es un paso fundamental hacia una inclusión educativa verdadera y completa.
ResponderEliminarGood reminder to sign in with Google before commenting. I’ve lost too many well-typed replies because I posted anonymously and then couldn’t edit or delete them later. That said, if anyone here is into horror visual novels, I finally checked The False Sun guide while chasing all 20 endings. The walkthroughs and profiles make the boy’s-love-becomes-nightmare premise much easier to navigate without spoiling the dread. Worth a look if you like branching horror.
ResponderEliminarPolyTrack’s low-poly handling makes drifting feel surprisingly technical. I’ve been experimenting with braking into tight corners and feathering the throttle to hold a slide, but some custom tracks really punish early acceleration. If you’re struggling to chain drifts without spinning out, this drift guide breaks down the throttle and counter-steer timing pretty well. It also covers community-built courses, which helped me improve my lap times without downloading anything.
ResponderEliminarI've always leaned toward posting anonymously, but this is a fair reminder that you give up all control once it's live — no edits, no deletions, nothing to manage later. That permanence is worth a second thought before hitting submit. I take the same approach to most things online, preferring to jump in without an account. That's partly why I enjoy Play World Guesser — you drop into random street view locations, guess where you are, and play unlimited free rounds with no sign-up at all. Easy, casual, and no strings attached.
ResponderEliminarI always sign in with Google when commenting on blogs because the ability to edit or delete later is essential. Anonymous comments feel permanent and risky. That said, if you want a break from comment sections, I’ve been hooked on poople — endless word ladder puzzles, no daily cap, play whenever you want. No download. Works anywhere. Perfect for quick mental breaks between reading and commenting.
ResponderEliminar